Hlídání dětí Praha 5

důvěry dítěte v sama sebe. Toto vše ovlivňuje právě hodnota mateřské péče, ne pouze poskytnutí potravy a uspokojení základních potřeb dítěte, ale kvalita vztahu mezi matkou a dítětem. Tento vztah a mateřský způsob opatrování, který kombinuje jak uspokojování individuálních biologických potřeb, tak i láskyplnou péči, totiž v dítěti pomáhají budovat již zmíněnou důvěru v pečující osobu, Ohrada ale také pocit vlastní důvěryhodnosti. Je třeba pocit základní důvěry v dítěti stále udržovat, i v průběhu dalších vývojových Klukovice fází. Erikson, Pokud tedy budeme vycházet ze zmíněných argumentů Špaňhelové, Matějčka, Stoppardové anebo Cenkové o schopnosti dítěte utvářet si náklonnost k několika lidem od útlého věku, pak vyvstává otázka, zda se jeví jako problematické rozdělení výchovy dítěte mezi více lidí, např. mezi rodiče a chůvu. Tuto otázku dále rozšiřuje kapitola o vazbě mezi matkou a dítětem. Batolecí období Na kojenecké období plynule navazuje batolecí stadium. V časovém vymezení se většina autorů shoduje na době trvání od jednoho do tří let. hlídání dětí Praha 5 Důležitou událostí je vstávání a chůze, které mají obvykle počátek již v kojeneckém období. Dítě si začíná uvědomovat samo sebe i své blízké v prostoru. Tato čerstvě nabitá schopnost umožňuje dítěti samostatný pohyb, již není ve svém pohybu závislé na ostatních hlídat děti Prahu 5 osobách, což v dítěti vyvolává určitý pocit svobody. Ten se v průběhu tohoto období stále posiluje a je úzce spojen s procesem, kdy se

batole začíná prosazovat, nejčastěji slovy já sám. V batoleti se rodí jeho vlastní identita a graduje jeho původcovská pozice, začíná sebe samo chápat jako původce činností Helus, S rozvojem vlastního uvědomění souvisí vývoj sebechvály a sebeovládání. Pro toto období Luka je také typický prudký rozvoj řeči, období dětského vzdoru a časté užívání vět v první osobě a zájmena já Vágnerová, Dochází k rozvoji dětské hry, a tím i fantazie a tvůrčích návyků. Jak bylo řečeno, rozvoj vztahů k ostatním dětem nastává až po třetím roce života. Do té doby jsou pro batole primární především dospělé osoby, které o něj pečují Matějček, Do této etapy spadá podle E. Eriksona další vývojový úkol a s ním spojený určitý vývojový konflikt. Jde o rostoucí autonomii proti pocitu studu ze závislosti na Praha 13 okolních osobách. Dítě má touhu dělat všechny možné činnosti samo, chce se samo projevit. Zároveň s tímto dojmem ovšem zažívá pocit hlídáte dítěte Praze 5 studu tehdy, když něco neumí a musí mu s tím pomoci někdo z jeho okolí. Batole je tak velice citlivé ke svému selhání a nezdaru. Opět je

hlídání dětí Praha 5

rozhodující chování rodičů, resp. všech pečujících osob. Je třeba optimálně vyvážit pomoc dítěti, povzbuzovat jej v samostatnosti, ale zároveň mu věnovat dostatečnou pomoc. Dítě ke svému správnému vývoji potřebuje určitou autonomii, a pokud se mu jí nedostává, pak si nebude tolik věřit a bude méně samostatné. Vazba dítěte na matku Šulová a Zaouche Gaudron ve své publikaci uvádějí řadu filozofů, Praze 5 hlídáme dítěti psychologů a dalších odborníků, kteří se zabývali tématem rané vazby mezi matkou a dítětem. Zmiňují např. Confucia Čína či Sušruta