Hlídání dětí Praha 1

zaměřeny na institucionální péči o děti předškolního věku se zaměřením na děti do věku tří let a alternativní služby péče o děti do tří let. V empirické části je podrobně popsán metodologický postup včetně výzkumného problému i výzkumných otázek. Na ně hlídají dítě Prahou 1 budu odpovídat na základě realizovaného výzkumného šetření, který byl prováděn metodou rozhovoru s osmi respondentkami. Objasním výběr Staroměstská výzkumného vzorku, vstup do terénu a ozřejmím sběr a následnou analýzu dat. V poslední části práce jsou předloženy detailní výsledky výzkumného šetření. Jsou vylíčeny vzniklé kategorie, na jejich základě se odpovídá na specifické výzkumné otázky a jejichž závěry dávají podklady pro odpověď na hlavní výzkumnou otázku. Práci uzavírá shrnutí a polemika nad získanými výsledky. I. TEORETICKÁ ČÁST Dítě do věku tří let Vývoj dítěte do tří let věku, a to jak psychický, sociální, tak i fyzický, je důležitým momentem v životě dítěte. Řada psychologů Helus, Opravilová, Šulová, Matějček, zastává názor, že první tři roky života jsou ta nejdůležitější léta Malostranská v životě dítěte. V tomto období si dítě zvyká na nový svět kolem něj, učí se poznávat známé tváře, buduje se důvěra mezi ním a hlídání dětí Praha 1 jeho rodiči. A jak se ukáže během následujících kapitol, psychologové se většinou shodují, že právě matka hraje v životě dítěte v tomto věku nezastupitelnou roli. Celkový vývoj dítěte se dělí do řady období a s tím spojených vývojových problémů a úkolů. Pro

správný rozvoj je potřeba, aby si dítě těmito vývojovými problémy prošlo a vypořádalo se s nimi. Období, kterému se ve své práci věnuji, tedy období od narození do věku tří let, je rozdělováno do několika vývojových fází. Helus jehož dělení vývojových období Národní třída tato práce používá, je vymezuje jako novorozenecké měsíce, kojenecké měsíců a batolecí měsíců stadium. Každé toto období je něčím Můstek typické. Ovšem je pravdou, že dítě s matkou komunikuje již před tím, než se narodí. V prenatálním období dítě může reagovat na matčin hlas a vůni, které si pamatuje i po narození. Vnímá tlukot jejího srdce a pomocí svých pohybů dává dítě matce najevo svou libost či nelibost při dané aktivitě, v určité situaci apod. Špaňhelová, Vzájemná interakce mezi matkou a dítětem je tedy nastartovaná již před samotným narozením dítěte, což se v průběhu života projevuje v jejich specifickém vztahu. Zejména pak v prvních třech letech hlídat děti Prahy 1 života. Následující kapitoly přiblíží nástin vývoje dítěte v průběhu prvních třech let. Vývoj dítěte do tří let věku Novorozenecké období Toto období je výše vymezeno jako doba od narození po třetí měsíc života dítěte. V přesném definování tohoto pražský plavou s dítětem

Praze 1 hlídáme dětmi

stadia ovšem existuje určitá nejasnost. Jinak toto období vymezují lékaři, jinak psychologové. Někdy je spojováno výhradně s hlídání dětí Praha 1 šestinedělím matky, jindy jej odborná literatura řadí pod kojenecké období. Ve své práci budu vycházet ze systému dělení vývojových období podle Heluse podle kterého novorozenecké období končí třetím měsícem života dítěte. Je to i proto, že, jak uvádí Šulová